Yhä useampi nuori hyödyntää tekoälyä koulutehtävissä, joskus inspiraationa, mutta toisinaan myös korvaamassa oman ajattelun ja ponnistelun. Jos oppilas antaa tekoälyn tehdä tehtävät puolestaan, jää väliin se prosessi, jossa oppiminen oikeasti tapahtuu: epävarmuuden sietäminen, virheiden tekeminen ja oman ymmärryksen rakentaminen. Tekoälyn vaikutukset eivät rajoitu oppilaitoksiin, vaan näkyvät myös työelämässä. Se voi vapauttaa aikaa ja tehostaa prosesseja, […]
